“我們是東北抗日聯合軍……”隨著鏗鏘的旋律在吉林省賓館大劇場響起，一個個感人至深的紅色故事直抵觀眾內心深處，把人們帶回硝煙彌漫、艱苦卓絕的戰爭年代。為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，近日，吉林省文化和旅游廳組織了紅色故事宣講活動，讓更多人了解吉林紅色歷史，讓紅色故事走進千家萬戶。
多維呈現，讓紅色故事“聲”入人心
秋日的長春，天氣已微涼，但一個個英雄的故事，讓人心中火熱。伴隨著歌舞表演《東北抗日聯軍第一路軍軍歌》，“薪火吉林紅”2025年吉林省百場紅色故事宣講拉開帷幕。“這場紅色宣講太震撼了！讓我對‘不忘初心’四個字有了更深刻的理解。”吉林省人民檢察院法官助理方聰聽了首場宣講后激動地說。
吉林用多種表達形式讓紅色故事深入人心 受訪者 供圖
為了提升紅色宣講活動的吸引力和互動性，此次宣講活動改變了以往傳統的“講臺+觀眾席”模式，將劇場轉變為兼具敘事性與藝術性的舞臺，運用情景舞蹈、時空對話、歷史音頻重現等多元形式，把7個紅色故事串聯在一起，把“靜態講述”變成了“動態呈現”。
為了求得最佳效果，紅色故事《將軍的口琴》的講述者、四平戰役紀念館宣教部主任王璐前后花了四五個月時間練習吹奏口琴。“口琴雖小，卻是將軍與戰士之間情感的紐帶。在極端惡劣的環境里，琴音和歌聲成為他們堅定信念、彼此激勵的精神火炬。”
除了紅色故事，宣講活動的另一大“亮點”是通過“老兵與小兵”的跨時空對話、歷史音頻重現、情景還原等方式，將抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝和新時代的紅色故事串聯成一條清晰的紅色脈絡，讓觀眾們在聆聽中感受吉林紅色文化的厚重。
“這次能夠以‘老兵’的身份參加‘薪火吉林紅’首場宣講活動，讓我對吉林紅色歷史有了新的認識。我父親和我都當過兵，對先輩們的事跡很有感觸。在準備過程中，我也看到了宣講員們為了把最好的故事呈現在觀眾面前，一次次打磨，一點點雕琢，讓我非常感動，有機會一定帶我的學生們去宣講活動現場聆聽學習。”“老兵”的扮演者，吉林動畫學院電影學院表演系老師楊曉丹感慨道。
全域覆蓋，把紅色種子“播”撒出去
在四平市鐵西區迎賓街小學，四平戰役紀念館的講解員和學校的小講解員們一道，為近百名師生開展了一場生動的紅色宣講活動。從《將軍的口琴》到“遼吉功臣”馬仁興的故事，從課本中的抗日小英雄《王二小》到延吉抗日宣傳隊骨干、犧牲時年僅12歲的金錦女，每一個故事都感人至深。“金錦女的故事太感人了，當聽到她犧牲時的年齡就比我們大一點，我都哭了。”迎賓街小學校三年五班的趙梓昂說。
“我們每年都會到學校、部隊、機關等不同單位開展宣講活動。今年是紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，宣講活動就更加有意義了，我們希望通過這些紅色故事，讓更多的人銘記先烈們的英勇事跡。”四平戰役紀念館講解員張琳說。
在吉林師范大學博達學院，師生們眼含熱淚聆聽宣講。宣講團成員高榕徽就是從博達學院畢業的。“大學的時候，四平烈士陵園的講解員到我們學校進行紅色故事宣講，我也正是在那個時候被先輩們的英雄事跡所感動。如今我成為四平烈士陵園的一名專業講解員，今年還代表吉林省參加了全國英烈講解員大賽，把吉林的紅色故事帶到了遠在千里之外的廣州。”高榕徽說。
吉林省紅色故事宣講團還將走進更多企業、機關、院校，用人們喜聞樂見的方式更好地傳承紅色精神。
人才筑基，為紅色宣講“育”強骨干
在“薪火吉林紅”2025年吉林省百場紅色故事宣講活動的舞臺上，常能見到幾個小小的身影。他們是當地的中小學學生，也是宣講團里的小小宣講員。
宣講團成員袁子茜是十一高中長春新區北湖實驗學校五年級的學生。“從小我就喜歡講故事，以前在學校聽過紅色故事的宣講，后來，我就喜歡上了講述紅色故事。去年，我參加了吉林省紅色故事講解員大賽志愿組決賽，在準備宣講的過程中，我覺得和那段歷史離得更近了，也有了更深的理解。我要講出我自己的感受，讓更多人了解這些動人的故事，記住那些值得我們永遠尊敬和懷念的人。”袁子茜說。
吉林省文化和旅游廳相關負責人介紹，吉林省紅色故事宣講活動一直注重將紅色故事宣講與“大思政課”結合，先后走進高校、中小學，持續弘揚東北抗聯精神，讓更多的學生了解那段歷史，也吸引了更多的人加入紅色故事宣講的行列。
不久前，在由中共白城黨史研究室、白城師范學院、白城市委社工部共同組織的“青春邂逅紅領巾、上好紅色第一課”活動中，以中小學生為主的紅色故事宣講團走進白城師范學院，給學生們上了一堂難忘的紅色第一課。中共遼吉省委舊址陳列館副館長時嘉對記者說：“陳列館2022年建成開放，3年來，我們積極推進場館與大中小學校共建，已經組織開展紅色故事宣講50余場次、情景教學20次、專題講座20期，現場教學70余場次，宣講對象達3.5萬人次。”
吉林省文化和旅游廳相關負責人介紹，下一步，吉林文旅部門將以吉林省紅色故事宣講團成員為核心，省內各地講解員為基礎，結合吉林省各地特色，持續開展百場紅色故事宣講活動，在實踐中培養更多的新時代接班人。
